Vissa delar av följande text är taget ur min aktuella bok "Att lära med Hjärtat - När kunskap och värde blir ett"
När vi arbetar med människor och lärande - så som vi gör i en skola - finns det då egentligen någon viktigare kunskap att använda sig av (förutom sitt känslomässiga förnuft) än kunskapen om mänskliga beteenden, mänskliga relationer, om den mänskliga hjärnan, pskylogi, och hjärnforskning? Dvs kunskapen om hur människan fungerar och hur vi inhämtar information samt motiveras till att inhämta mer information och använda oss utav den? När vi gör en djupdykningen inom den moderna forskning som finns så förstår vi att våra känslor är grunden till allt lärande, till all utveckling och allt skapande - både till det destruktiva och det konstruktiva.
En av människans största sårbarheter ligger i rädslan att bli övergiven. Utan tryggheten i gruppen är människans överlevnad direkt hotad. Denna sårbarhet hos barnen utnyttjas av vuxenvärlden på ett många gånger fruktansvärt respektlöst sätt. Bland annat genom hot och Bestraffning - "Management by fear". Det finns en anledning till varför detta makt- och kontrollmedel är så välanvänt i vuxenvärlden - Det fungerar! Vi får barnen att göra som vi vill genom att utnyttja deras sårbarhet och vi slipper samtidigt kännas vid vår egen känsla av maktlöshet och hjälplöshet. Det fungerar snabbt och effektivt för stunden men på sikt bygger vi en värld av människor som är styrda av rädsla och som inte vet något annat sätt att få sina behov tillgodosedda än genom att styra, kontrollera och maktmanipulera sin omgivning. Vi skapar även en generation som avskyr oss och som gör allt för att visa detta genom att bryta emot de regler som vi satt upp.
Vi hotar barnen med risken att de ska förlora tryggheten i gruppen. Vi hotar med att dra tillbaka vår kärlek och acceptans om de inte gör som vi säger. Istället för att autentiskt förmedla våra egna behov och önskemål så hotar vi med att avvisa barnen, utesluta dem och straffa dem om de inte gör som vi vill.
Vårt nästa maktmedel är Belöning. Vi belönar våra barn för gott uppförande men alltid förbehållet risken att de inte ska få någon belöning om de misslyckas med det vi uttryckt att vi förväntar oss av dem. Den uteblivna belöningen blir då istället en bestraffning. Bestraffningssystemen och belöningssystemen lägger grunden för oerhört mycket skam att växa inom individen. Skammen över att ha misslyckats, eller skammen över att inte ha lyckats. Vi har tidigare varit inne på hur denna skam påverkar både individen och dess samtliga relationer. Belöningssystemen påverkar även vårt självvärde och vår självrespekt. När vi gör någonting som vi egentligen inte vill göra för att få del av en yttre belöning så gör vi våld på vår egen integritet.
Belöning och bestraffning används vanligtvis i alla välmening - för att skydda våra barn - men de får på sikt ödesdigra konsekvenser eftersom barnen aldrig själva får möjlighet att förankra vilka naturliga konsekvenser deras handlingar har på ett djupare känslomässigt plan. Vi hindrar dem ifrån att bli inifrånstyrda i sina val och beslut och deras beteenden kommer istället att i huvudsak styras av ständiga försök att undvika bestraffning eller av ett ständigt sökande efter yttre belöning för att motivera sig själv till goda handlingar. Dvs. utifrånstyrd motivation.
Den dag som vårt sätt att undervisa och vägleda våra barn i deras utveckling faktiskt grundar sig på den kunskap, den vetenskap och forskning som finns och som samhällets olika institutioner ständigt gapar efter så kommer vi att titta tillbaka på oss själva och undra vad sjutton vi höll på med där i början av det tredje årtusendet. För vad ska vi egentligen med all kunskap till, när vi ändå inte använder den?
För en mer medveten värld…
Sanna Nova Emilia
Grundare och kursledare för True Heart Education
Författare till boken: Att lära med Hjärtat - När kunskap och värde blir ett
Föreläsare hos Holmbergs Talare
Medskapare till Opinionen för Optimalt lärande
http://sannanovaemilia.se
---------------------------------------------------------------------------------------
Kampanj just nu tom den 9 februari 2012! Gilla Skoljobbs FB-sida och bidra till till Stiftelsen "Min stora dag" som arbetar för att förverkliga svårt sjuka barns drömmar!
