I Laholms skolor och förskolor arbetar man i team och drar nytta av varandras kompetens. Här jobbar man också mot målet att bli landets bästa kommun för barn och unga att växa upp i. Ett sätt att stärka barn och elever i förskolan och skolan är genom de kompetensutbildningar som anordnas av kommunen för medarbetare. Jessica Petersson, kvalitetsutvecklare på Laholms barn- och utbildningskontoret, har som en av sina arbetsuppgifter att vara lyhörd för inom vilka områden medarbetare inom förskola och skola anser att det finns behov av ytterligare kompetens. De senaste åren har man bland annat satsat mycket på språkutveckling i förskolan och skolan. - Vi har så mycket kunnig personal inom organisationen att vi oftast inte behöver anlita externa föreläsare när vi arbetar med kompetensutveckling, säger Jessica Petersson och tillägger att detta tillsammans med att många av våra medarbetare vill lära och utvecklas skapar bra förutsättningar för att driva kompetensutbildning. Att lära och utvecklas tillsammans ger styrka. Språksatsning som ger resultat Monica Waldemarsson på förskolan Katthult instämmer. Hon ser tydligt fördelarna med att hela personalstyrkan fått ta del av utbildningen som gett ökad kompetens i att observera barnens språk enligt en modell kallad TRAS, en förkortning för Tidig registrering av språkutveckling i dagligt samspel. - Att vi fått lära oss att kartlägga hur barnens språk utvecklas är en tillgång som tydliggör var vi ska lägga fokus i barngruppen. Eftersom vi alla tagit del av samma utbildning diskuterar vi pedagoger ofta hur vi kan använda TRAS- materialet. Vi drar nytta av det i det vardagliga arbetet och det har dessutom varit till stor hjälp vid utvecklingssamtalen, säger Monica Waldemarsson. På samma sätt har lärarna i grundskolan tagit del av motsvarande kompetensutveckling inom språkområdet kallad God läsutveckling. Elevhälsan – en del av skolverksamheten I Laholm är Elevhälsan ett bra exempel på hur befintliga resurser används vid kompetensutveckling. De är i högsta grad integrerade i verksamheten och har varit delaktiga i språk- och läsprojekten. Ann Davidsson är skolsköterska och jobbar i ett elevhälsoteam tillsammans med specialpedagogen Jenny Wickström och kuratorn Brigitta Sjöberg. De finns till hands för att ge stöd för pedagoger och lärare och jobbar på uppdrag av rektorerna. -Vi hjälper till att hitta verktyg för att utveckla pedagogiken så att alla barn får det stöd de behöver, säger Brigitta Sjöberg. - Ja, vi problematiserar inte kring det enskilda barnet utan ser hur organisationen kan förändras, fyller Jenny Wickström i. Att de tre med olika professioner jobbar i ett team ser de alla flera fördelar med. - Det är bra att kunna bolla frågor med varandra och att vi kan ta hjälp av varandra för att se elevernas situation i ett helhetsperspektiv, säger Ann Davidsson. Rektorn är en av nyckelpersonerna Rent generellt är rektorerna nyckelpersoner i Laholms förskole- och skolorganisation. - För att nå ut till medarbetare krävs det engagerade skolledare, förklarar Per Jangen, utbildningschef på Barn- och utbildningsförvaltningen med ansvar för förskola, grundskola och gymnasieskola. Men rektorerna arbetar inte ensamma. Tvärtom. Runt dem finns gott om stöd i form av bland annat teamassistent, ekonomiassistent, personalvetare, kvalitetsutvecklare och utredare. - Även vi i elevhälsoteamet finns också till för att exempelvis stödja rektorerna i deras arbete med förskolans och skolans uppdrag, säger Birgitta Sjöberg. Minst en gång varje månad träffas också skolledarna från hela kommunen för att utbyta erfarenheter, diskutera aktuella skolfrågor och pedagogik. - Här finns ingen konkurrens mellan skolorna. Vi arbetar ihop, säger Per Jangen. Det gör att vi har en samsyn på verksamheten och när vi ser att det finns behov av stöd inom ett område har vi nytta av den goda sammanhållningen.

Nyckelord: Förskola Dela med dig av "Jobba i Laholms kommun - lärarjobb och förskollärare" till dina vänner: Jobbet har sparats under Mina jobb Just nu finns inga aktuella jobb att söka på Skoljobb