Mycket individuellt arbete leder till sämre resultat för eleverna. Skolverket slår fast detta i sina nya allmänna råd för undervisning i grundskola.
Skolverket ger för första gången konkreta metodiska
riktlinjer till lärarna. Skolverket slår fast att undervisning där eleverna
själva söker efter information leder till mindre engagemang i skolarbeten och
resultatet blir sämre.
- Vi har aldrig varit så här konkreta tidigare. Jag vill
betona att vi inte tar ställning för eller emot en metod. Det finns belagt i
forskning att för mycket eget arbete, leder till sämre studieresultat säger
Ingrid Lindskog, enhetschef på förskole- och grundskoleenheten på Skolverket.