120 timmar mer matematik ska vända den negativa trenden för svenska elevers matematikkunskaper.
120 timmar mer matematik under grundskoletiden, en ökning med nästan 14 procent. Det föreslår Skolverket i en ny rapport. Tanken är att de extra lektionerna ska koncentreras till de tidigare årskurserna.
– Forskningen visar att det ger bäst effekt. Ska elevernas kunskaper i matematik förbättras gäller det att grundlägga ett matematiskt kunnande tidigt, säger Skolverkets generaldirektör Anna Ekström i ett pressmeddelande.